Conozca la docente en Soacha que enseña matemáticas con memes

La profesora ya ha recibido varios reconocimientos por su pedagogía.

Se trata de Paola Balda, quien se desempeña como docente de matemáticas en la Institución Educativa General Santander del municipio de Soacha. La maestra analizó que los estudiantes de su área, perdían rápidamente el interés en la materia debido a los largos y difíciles procedimientos que debían desarrollar correctamente para obtener el resultado óptimo.

Así fue como al ver que sus estudiantes se distraen repetidas veces para ver memes en su celular, decidió integrarlos a la metodología de sus clases. Los jóvenes conocían a la perfección el significado y las figuras de los memes, lo cual fue un proceso fácil de integrar a la pedagogía de las matemáticas. (Docente de la UNAL recibe condecoración de Japón, por contribución al diseño ambiental)

El objetivo prontamente se logró, ‘Las mates con humor entran’ fue el nombre de esta nueva modalidad con la que la docente obtuvo el reconocimiento en la Reunión Latinoamericana de Matemáticas Educativas, debido a que su método de enseñanza impactó gratamente a los jurados del concurso que se desarrolló en Cuba.

Otro de los premios obtenidos fue en el año 2019, donde logró el primer lugar gracias a la estrategia ‘Una estructura pedagógica para la enseñanza de las matemáticas’, entregado en el Foro Educativo Municipal de Soacha, el cual le abrió puertas para trabajar con docentes de otras partes del mundo. (Docente colombiano se certificó como monitor astronómico en España)

La maestra ya acumula más de 18 años de experiencia trabajando para este colegio. Pero además, cuenta con una especialización en Gerencia Educativa, una maestría en Docencia de Matemáticas, un doctorado en Educación, y entre sus objetivos es continuar innovando con esquemas y estrategias que ayuden a los niños y niñas a integrar las matemáticas a su vida diaria.

La profesora Paola Balda, afirma que uno de los pilares de sus clases siempre será enseñar la materia de una manera, que permita integrar y aplicar efectivamente, de tal manera que los estudiantes lo vean como una prioridad y conocimiento útil para cualquier situación.

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